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CLAPES UC presenta nuevo Documento de Trabajo sobre Educación

10 de septiembre del 2014


CLAPES UC presenta nuevo Documento de Trabajo sobre Educación

  El Centro Latinoamericano de Políticas Económicas y Sociales de la Universidad Católica (CLAPES UC) publicó esta semana un nuevo Documento de Trabajo sobre Educación. El texto “El fin de los Liceos Emblemáticos: ¿Por qué? ¿Cómo? ¿Impacto? , de los autores Arturo Fontaine (UDP y U. Chile) y Sergio Urzúa (U. de Maryland e investigador de CLAPES UC -con la colaboración de Silvia Leiva (UDP)- analiza críticamente los efectos negativos asociados al término de selección y sistema de ranking de notas en la educación chilena, particularmente en sus liceos emblemáticos (Carmela Carvajal e Instituto Nacional). En el documento se discute una propuesta alternativa, menos perjudicial que la actual; se destaca la importancia de la pertenencia a un a instituto de formación de este tipo –como valor agregado- y se alude a la necesidad de escuchar más a los docentes que ahí trabajan, entre otros aspectos. “Sin duda que la tarea es mejorar fuertemente la educación pública, con profesores bien pagados y con estrategias en un sentido muy distintos al énfasis en el ranking de notas”, sostienen los investigadores. VER Documento completo en El fin de los Liceos Emblemáticos ( http://goo.gl/3r9kcb) Los Documentos de Trabajo anteriormente publicados por CLAPES UC en clapes.uc.cl son: Derogación del DL600 y su impacto en la inversión extranjera Gratuidad de la Educación Superior en Chile en Contexto – Sergio Urzúa y Rcdo Espinoza Precio de la gasolina: Límite a las alzas bruscas - Salvador Valdés P. La utilidad "atribuida": una crítica económica - Salvador Valdés P. Reforma Tributaria: Impacto Económico y Propuesta Alternativa - F. Larrain, R. Cerda y J. Bravo
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